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學(xué)習(xí)的理由劇情簡介

如果你的孩子課業(yè)優(yōu)異,偏偏更愛跳舞,你會(huì)讓他發(fā)揮專長,還是勇敢筑夢?  如果他對(duì)音樂、科學(xué)、設(shè)計(jì)、曲棍球…什么都喜歡,卻樣樣不精、成績普通,  你會(huì)讓他專精于一,還是繼續(xù)探索?  如果他方向茫然,不知道自己擅長什么什么,你是否會(huì)讓他先安分讀書再說?  或者你認(rèn)為:孩子才十幾歲, 有必要想這多?  臺(tái)灣學(xué)生在國三之后,學(xué)習(xí)就得分流。怪的是,孩子成績?cè)胶茫蛇x擇的學(xué)校越多。  社會(huì)不成文的認(rèn)知是,選擇學(xué)術(shù)高中,出路多;選擇職業(yè)學(xué)校,難回頭。  面對(duì)未知的明天,十五歲的靈魂,將何去何從?  立安從小自學(xué)組裝零件、3D動(dòng)畫,鄙視應(yīng)試教育,卻漸漸在考試中吃到甜頭。  雨萱成績優(yōu)秀,偏偏更愛演藝,陷入兩難抉擇。  沛玲怕自己跳舞的興趣沒出路,奮發(fā)苦讀,卻難以提升課業(yè)表現(xiàn)。  興豪音樂才華洋溢,音樂老師卻去當(dāng)了上班族,讓他不知:  該“面對(duì)現(xiàn)實(shí)”,還是繼續(xù)逐夢…...? 想看更多的未知相關(guān)學(xué)習(xí)的理由,請(qǐng)關(guān)注我們的網(wǎng)站:www.totoanalyzer.com

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